🏛️ CURSO: MEJORA TU RENDIMIENTO ESCOLAR / COURSE: IMPROVE YOUR SCHOOL PERFORMANCE
📚 PRESENTACIÓN DEL CURSO / COURSE PRESENTATION
ESPAÑOL:
El rendimiento escolar es uno de los principales problemas al que se encuentra inevitablemente involucrado todo alumno, en cualquier sector de la población estudiantil. Este curso permitirá al alumno establecer bases sólidas que contribuyan a fundamentar sus hábitos, acciones, y distribución de su tiempo en forma tal que permita mejorar el rendimiento académico.
ENGLISH:
School performance is one of the main problems in which every student is inevitably involved, in any sector of the student population. This course will allow the student to establish solid foundations that contribute to basing their habits, actions, and time distribution in a way that allows for improved academic performance.
📖 CONTENIDO ÍNTEGRO DE LOS CAPÍTULOS / FULL CHAPTER CONTENT
1. El Rendimiento Escolar / School Performance
ESPAÑOL:
El éxito académico no depende solo de la inteligencia, sino de la combinación de voluntad, técnica y disciplina. Muchos alumnos con grandes capacidades fallan por no tener una estructura clara. Es fundamental entender que el rendimiento es un proceso que se construye día a día mediante la constancia y la organización de las metas educativas.
ENGLISH:
Academic success does not depend only on intelligence, but on the combination of will, technique, and discipline. Many students with great abilities fail because they lack a clear structure. It is fundamental to understand that performance is a process built day by day through consistency and the organization of educational goals.
2. Organización del Tiempo / Time Organization
ESPAÑOL:
Una de las mayores fallas es la falta de planificación. El alumno debe aprender a priorizar sus tareas, estableciendo horarios fijos para el estudio y respetando los espacios de descanso. La distribución equilibrada del tiempo evita la acumulación de actividades y el estrés de última hora, permitiendo una asimilación real de los conocimientos.
ENGLISH:
One of the biggest failures is the lack of planning. The student must learn to prioritize their tasks, establishing fixed schedules for study and respecting break times. The balanced distribution of time prevents the accumulation of activities and last-minute stress, allowing for a real assimilation of knowledge.
3. Hábitos de Estudio / Study Habits
ESPAÑOL:
Crear un hábito requiere repetición y un ambiente adecuado. El lugar de estudio debe estar libre de distracciones, bien iluminado y ordenado. El desarrollo de una rutina diaria transforma el esfuerzo inicial en una conducta natural, facilitando la concentración y el aprendizaje profundo.
ENGLISH:
Creating a habit requires repetition and an appropriate environment. The study area should be free of distractions, well-lit, and orderly. The development of a daily routine transforms the initial effort into a natural behavior, facilitating concentration and deep learning.
4. Factores que Afectan el Rendimiento / Factors Affecting Performance
ESPAÑOL:
Existen elementos externos e internos, como la alimentación, el sueño y la estabilidad emocional, que inciden directamente en la capacidad de aprendizaje. Tanto padres como docentes deben estar alerta a estos factores para proporcionar el apoyo necesario que permita al estudiante mantener un nivel óptimo de energía y enfoque.
ENGLISH:
There are external and internal elements, such as nutrition, sleep, and emotional stability, that directly affect learning capacity. Both parents and teachers must be alert to these factors to provide the necessary support that allows the student to maintain an optimal level of energy and focus.
🏛️ FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA / PEDAGOGICAL FOUNDATION
ESPAÑOL:
Este programa de mejora académica se fundamenta en las teorías de aprendizaje significativo y gestión del tiempo promovidas por la UNED y la UNESCO, buscando el desarrollo integral y el éxito del estudiante.
ENGLISH:
This academic improvement program is based on the theories of meaningful learning and time management promoted by UNED and UNESCO, seeking the integral development and success of the student.
SOBRE LA AUTORA / ABOUT THE AUTHOR
Pedagoga María de los Ángeles Pérez
Especialista en Biosicodesarrollo y Formación Biopsicosocial
Specialist in Biosicodevelopment and Biopsychosocial Training
Reseña Profesional / Professional Bio:
Como Pedagoga egresada del Instituto Pedagógico de Caracas (Mención Historia y Geografía), mi trayectoria se ha consolidado en la investigación y aplicación de la Pedagogía de Vanguardia. Con experiencia en instituciones de alto nivel como UNEFA y Pequiven, he dedicado mi labor a la creación de herramientas de orientación que permiten reeducar patrones de conducta y sanar dinámicas humanas desde una visión integral.
As a Pedagogue, a graduate of the Pedagógico de Caracas, my career has been consolidated in the research and application of Vanguard Pedagogy. With experience in high-level institutions such as UNEFA and Pequiven, I have dedicated my work to creating guidance tools that allow for the re-education of behavioral patterns and the healing of human dynamics from an integral vision.
Mi enfoque se basa en el modelo biopsicosocial, el cual analiza al individuo desde sus dimensiones biológicas, psicológicas y sociales para potenciar un desarrollo equilibrado y saludable. Toda mi obra cuenta con la fundamentación pedagógica promovida por instituciones de prestigio internacional como la UNED y la UNESCO, fusionando el rigor académico con una aplicación práctica y comprensible para toda la familia.
My approach is based on the biopsychosocial model, which analyzes the individual from biological, psychological, and social dimensions to promote balanced and healthy development. All my work is supported by the pedagogical foundation of international institutions such as UNED and UNESCO, merging academic rigor with practical and understandable application for the whole family.
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